2025考研英语（一）阅读理解第二篇精讲笔记

2025考研英语（一）阅读理解第二篇精讲笔记

本文围绕一位作者对“科学家为减少碳排放而缩小研究规模”这一现象的强烈反对展开，核心论点在于：科研活动产生的碳排放并非浪费，而是我们理解世界必须付出的、最终能换来环保回报的代价，因此不应削减科研投入，而应通过技术创新实现可持续计算。

一、原文概要（阅读前的题目预读）

1. 预读题干的目的与方法

讲解者指出，基础较好的考生可以不先看题目直接读文章；但若基础薄弱，则建议先看题目再看文章。预读题目的核心要点如下：

• 不读每一个选项，重点在看题干本身。
• 看题干的目的：帮助猜测原文大概主题（topic），并留意题干中“印象深刻的词”，这些词可用于后续定位。

2. 五道题目的预读分析

3. 主题预判

根据第31题和第32题的题干关键词（碳排放、科研内容等），可以预判文章主题大概与环保和科研内容有关，但更细节的内容无法从题干中获取。

二、文章逐段精读解析

（一）第一段：现象引入

核心内容

作者开篇即表示强烈震惊：最近得知一些科学家想要缩小自己的研究规模，目的是为了减少碳排放。

• 科学家给出的理由是：存在一个危机，需要减少非常耗能的建模；至少要让能源使用变得更加可持续。

重点词汇讲解

段落功能

这是文章开头引入现象：有些科学家要缩减研究规模以进行环保。

（二）第二段：让步——认可科研确实高耗能

核心内容

本段逻辑上在第一段基础上进一步支持科学家的说法，承认科研能耗问题真实存在。

• 作者表示：毫无疑问，实验室、科学仪器、火箭、卫星等工具需要大量能源（建造和运营阶段皆如此）。
• 同样确凿的是：科学家对信息的不懈追求导致全世界范围内高耗能的数据中心遍地开花。
• 根据国际能源署，这些建筑消耗全球约 1% 的电力。

长难句分析

主句结构：It is unarguable that...——it 为形式主语，真正主语是后面的 that 从句（避免句子头重脚轻）。理解到“有一件事不容置疑，什么事呢？后面 that 说的那件事”即可。

并列结构：It is equally true that...——“同样确凿的是”，明显承接前句 It is unarguable that...。

插入语（同位语）：两个破折号中间的内容 the tools we scientists need... 为插入语，用于补充说明前文提到的东西是什么——是科学家用来测量行星脉搏的工具。定语从句中 that 作宾语时可省略。

重点词汇讲解

本段逻辑定位

本段用数据和描述支持了第一段科学家的说法——科研确实消耗很多能源、数据中心确实遍地开花。这在全文结构上是“让步”部分。

（三）第三段：转折——科研碳排放是必要代价

核心内容

本段以 `However` 开头，表示与前文让步形成转折，是作者真正的观点。

• 作者指出：这是我们必须为理解世界付出的代价。
• 反问论证：如果我们不能追踪大气层中二氧化碳的数量、来源及谁生产了它们，我们如何为决策者提供减少碳排放的最佳方法的信息？
• 结论句：科研中的碳排放是被好好利用的（值得的），最终这项研究能保卫星球的未来。

具体句子结构与词汇

It is a price we must pay for understanding the world.

• price 此处不是“价格”，而是虚拟的代价（需付出的努力/牺牲）。例：Freedom comes at a price.（自由是有代价的。）
• 定语从句：this is a price (that) we must pay——that 作 pay 的宾语，可省略。

反问句：If we cannot track..., how can we inform...?

• track：追踪、跟踪。
• 追踪三样东西：①大气层中二氧化碳的数量；②它们从哪里来；③是谁生产的。
• inform somebody about something：让某人知道某事（不存在上位对下位的关系）。例：keep me informed of his progress。
• decision maker：决策者；decision-making process：决策过程。
• 语气功能：这是反问——不追踪就没办法向决策者提供建议。

冒号前后的对应关系

• 冒号前后取同：后面是对前面的补充说明。好处：前半没看懂可看后半，后半没看懂可看前半，减少阅读负担。

`well spent`

• 被好好花掉的、值得的、没有白费的。例：The time I spent on the project was well spent. / My effort was well spent.
• ultimately：最终（形容词形式 ultimate）。
• safeguard：保卫、维护（safe + guard），保卫“行星的未来”（planet 即地球）。

本段逻辑定位

第二段为让步，第三段为转折，构成明确的让步转折逻辑：承认能耗大（让步），但强调这必须花、有好处、不能省（转折）。

（四）第四段：论证科研难以辩护，但科学有效性至关重要

核心内容

• 科学家很难说服他人，因为：①工作复杂；②经常在闭门不出的环境中进行；③不易于被理解或解释。
• 但证明科学的有效性是关键的——如果我们要解决人类最大的挑战。
• 面对气候变化这样令人望而生畏的问题，人们很容易感到瘫痪、什么事情都不做。
• 但作者想到了一个朋友的女儿：她把恐惧转变为行动，成为一名风能工程师，致力于提供可再生能源并减少排放。
• 本段继续批评“面对大问题就躺平”的态度，以朋友女儿的例子证明应有所行动。

具体句子结构与词汇

`It can be hard for somebody to do something`

• 形式主语 it，真正主语为后面的不定式。此处指“对科学家来说，说明理由/说服他人可能很难”。
• make the case：固定搭配，指通过论证让别人接受自己的观点。

三个工作特点

1. our work is complex（复杂）
2. our work often takes place behind closed doors（闭门进行，别人不了解）
3. our work does not lend itself to easy interpretation or explanation（不易于被解读或解释）

• lend itself to：适合、易于某事物。例：The data does not lend itself to easy analysis.
• interpretation：解读（动词 interpret）；explanation：解释（动词 explain，注意拼写：原文为 explanation，不是 explaination）。

`It is all too easy to...`

• all too 为语气强调，表示“实在太容易了”，带有遗憾感。例：It is all too easy to forget your promises.

面对困境的表述

• in the face of daunting problems, such as climate change——daunting：令人望而生畏的（同义词：formidable）。
• feel paralyzed：感觉瘫痪了（比喻义：感觉自己什么都干不了、麻木、躺平）。
• to do nothing：什么都不做。

朋友的女儿例子

• think of：想起、想到。
• turn fear into action：把恐惧转变成行动。
• wind energy engineer：风能工程师。
• thrive on something：因某事而兴旺发达、做得很好。
• deliver renewable energy：提供/交付可再生能源（deliver 此处为抽象意义的“交付”；renewable：可再生的）。
• limit emissions：减少排放。

本段逻辑定位

本段没有转折词开头，意味着大概率与上一段继续同一件事——继续论证不应削减科研。作者批评面对气候变化“瘫痪、不作为”的态度，以朋友女儿的例子提倡以行动应对。

（五）第五段：格林教授的例子——科技带来切实希望

核心内容

• 认识到科学和工程能带来的希望，正是千年技术奖（Millennium Technology Prize）创立背后的动力。该奖项已进入第20个年头，旨在庆祝人类的创造力。
• 过去的获奖者之一是来自新南威尔士大学的马丁·格林（Martin Green）教授，他是一种技术（钝化发射器和后极电池）的发明者。
• 这一技术现已应用于全球大多数太阳能电池板中。
• 结论句：多亏他的发明，我们现在真正有机会减少全球碳排放。

长难句分析

主句：Recognizing the hope that science and engineering can bring was the impetus behind the creation of the Millennium Technology Prize.

• 主语为动名词短语 Recognizing the hope...（认识到希望）。
• that science and engineering can bring 是 hope 的后置定语从句（that 作 bring 的宾语）。
• was 为谓语，the impetus 为表语/宾语。
• behind the creation of...：在……创立背后的动力。
• impetus：动力、推动力（例：The new policy gave an impetus to economic growth.）

非限定性定语从句：which is now entering its 20th year as a celebration of human ingenuity.

• 修饰 Millennium Technology Prize。
• ingenuity：独创性、创造力（形容词 ingenious，可借 genius 辅助记忆）。

格林教授的句子

• Professor Martin Green from the University of New South Wales——Professor 在此为同位语，修饰 Martin Green。
• the inventor of passivated emitter and rear cell technology——专业术语无需掌握具体内容，只需知道马丁教授发明了一项技术。
• which is now found in most of the world's solar panels——修饰该技术，指出已广泛应用于太阳能板。
• solar panel：太阳能电池板（solar：太阳的，如 solar energy；panel：面板）。

本段逻辑定位

本段承接上段，通过设立奖项和马丁教授的例子说明：科技创新可以为环保带来真实回报。不要以为科研只产生碳排放，技术同样能改善环境。

（六）第六段：卢米超级计算机——可持续计算的模范

核心内容

• 科学家、技术专家和工程师每天都在探索新方法，以利用可再生能源并开发新技术。
• 这些技术不仅能够更智能地利用能源，还能为我们的智慧提供动力（对仗修辞）。
• 举例：欧洲最大的超级电脑位于芬兰的卢米（LUMI），令人震惊地实现了负碳排放。
• 卢米建立在一个旧的纸浆厂内，由附近的一条河流供能，其余热可为周边卡亚尼镇的居民供暖。
• 结论：如果世界要实现净零排放目标，必须认真思考如何实现可持续计算，并打造更多像卢米这样的计算机。

句子结构分析

第一句的主干 主语：scientists, technologists and engineers——谓语：are discovering——宾语：new ways。

• 发现新方法的第一个目的：to exploit renewable energy sources（利用可再生能源）。
• 发现新方法的第二个目的：to develop techniques（开发新技术）。
• 开发技术又有两个目标：①not just to use power more intelligently（更智能地使用能源）；②but to power our intelligence（为智慧提供动力）。
• 全文运用了对仗手法（power 从动词“供能”到名词“智慧”的巧妙运用——原文用两个 power 形成呼应）。

卢米的例子

• a great example 是前一句的论据，支撑“技术既能更智能地用能、又能为智能供能”这一论点。
• astonishingly：令人震惊地。
• carbon negative：负碳排放（排放为负）。
• established in an old paper mill——paper mill 纸浆厂。过去分词表被动：卢米被建立在一个旧纸浆厂内。
• powered by a nearby river——由附近一条河流供能。
• its waste heat warms people in the nearby town of Kajaani——余热为周边卡亚尼镇居民供暖（waste heat：废热、余热；remote 此处不表“遥远”，指“余热的”）。

结论句

• if the world is to meet its ambition of net zero——如果世界要实现净零排放目标（be to do something 表示打算/将要；ambition：大目标；net zero：净零——所有排放加总后为零）。
• deliver sustainable computing and deliver more computers like LUMI——实现可持续计算、打造更多类似卢米的计算机。

本段逻辑定位

继续以卢米为例说明：科技可以做到负碳排放、可持续，因此不应削减科研规模和投入。

三、文章整体结构总结

主旨概括：科研活动虽然产生碳排放，但这是理解世界必须付出的代价；从长期看，科研和技术创新能带来远超成本的环保收益，因此不应削减科研规模，而应追求可持续计算。

四、题目逐题详解

第31题：作者对什么事情表达强烈的意外？

正确答案：B——他们有意图想要减少自己的研究。

• 定位依据：great surprise 对应第一段的 shock（巨大的意外/震惊）。
• 原文对应：They want to scale back their research（他们想要缩小研究规模）。
• B选项：intention to reduce their research 与原文 want to scale back their research 完全对应。

错误选项分析：

第32题：作者认为从科研中产生的碳排放是怎样的？

正确答案：D——从长期来看是正当的（justifiable in the long run）。

• 定位依据：作者的态度出现在第三段（第二段是客观描述，非作者评价）。
• 原文对应：
• this is a price we must pay（这是必须付出的代价）——正当性。
• ultimately（最终）——对应长期。
• safeguard the planet's future（保卫地球的未来）——长期回报。
• `justifiable` 含义：可以被正当化的（乍看是坏事，但合理化后可以理解）。
• B选项排除关键：作者并没有否认“科研产生碳排放”这一担忧的合理性——第二段明确给出证据（1%电力等），所以不是“没有根据的（groundless）担忧”。作者的立场是“承认担忧有依据，但利大于弊，应继续做科研”。这是一种有保留的同意，不是全盘否定。

错误选项分析：

第33题：第五段中格林的例子被用来说明什么？

正确答案：C——科学的努力是有回报的。

• 题型判断：目的题——论据（例子）服务于论点（观点），论点通常在例子前面。
• 原文对应：第五段核心观点是“认识到科学和工程能带来的希望”（recognizing the hope that science and engineering can bring）；结尾句为“多亏他的发明，我们现在真的有機會减少全球碳排放”（we have a real chance to decrease global carbon emissions）。
• C选项：scientific efforts can be rewarding 恰对应“科研有回报、有希望”。

错误选项分析：

目的题做题方法：为什么要提到苹果？是为了说明小明的脸红不是苹果本身。凡选项里只谈“苹果”（论据本身）的都是错误选项。

第34题：关于卢米（LUMI），可以从最后两段知道什么？

正确答案：A——它是可持续发展努力的模范（a model of sustainability efforts）。

• 定位依据：卢米出现在最后两段。
• 原文对应：
• 实现负碳排放（carbon negative）；
• 由河流供能（可持续能源）；
• 余热为周边居民供暖（资源充分利用）；
• 结论句：应打造更多卢米式计算机。
• A选项：model 对应原文“我们应该建造更多这样的计算机”——它是值得学习的楷模。

错误选项分析：

第35题：作者会同意以下哪种说法？

正确答案：C——能源密集型的工作是不可避免的。

• 定位依据：需要整体把握作者观点。
• 作者核心观点：科研确实造成碳排放，但这种碳排放是不可避免的、必须付出的代价（It's a price we must pay）。
• C选项：energy-intensive work is unavoidable 直接对应“这是我们必须支付的代价”。

错误选项分析：

本题难度：需要读懂全文章才能做对，属于全文主旨型题目。

五、核心要点列表

1. 作者立场：反对削减科研规模来减碳——科研碳排放是合理必要代价。
2. 全文逻辑：让步（科研确实高耗能）→ 转折（但不能因此削减科研）→ 论证（科研有价值）→ 例证（格林、卢米）→ 结论（应追求可持续计算）。
3. 两组关键的论据：

• 马丁·格林的太阳能技术：科研创新可以直接减少碳排放。
• 卢米超级电脑：已实现负碳排放、由可再生能源驱动、余热供暖——可持续计算的现实样板。

1. 反问论证法：不追踪二氧化碳（来源与数量）就无法为减排决策提供信息，所以科研不可削减。
2. 第二段数据：高耗能数据中心消耗全球约1%的电力（依据国际能源署）。
3. 千年技术奖：创立20年，旨在庆祝人类创造力，马丁·格林为获奖者之一。

六、重点词汇与搭配总表

七、阅读策略提示

1. 细节题定位策略：题干中的专有名词（如 Green、LUMI）和情绪词（如 great surprise）是定位关键。
2. 段落逻辑预判：看到转折词（however）应立刻意识到前后段落取反；没有转折词则大概率保持同一话题方向。
3. 冒号前后取同：冒号前看不懂可看后，后半看不懂可看前，可减少阅读负担。
4. 论据-论点关系：例子（论据）服务于观点（论点），目的题应在例子前后找论点，而不是在例子里找答案。
5. “度”的把握：作者可以有保留地同意某观点——他承认科研有碳排放（原因成立），但反对削减科研（行为不当）。做题时注意选项是否夸大了作者态度的程度。
6. 因果逻辑不可无中生有：选项若包含因果关系，原文必须出现对应的因果表述才能选择。
7. 苹果选项排除法：目的题中，凡选项只重复“论据本身内容”而非“论据说明的论点”的，均为错误选项。

八、总结

本篇文章是典型的“让步—转折—论证—例证”结构：先承认科研确实高耗能（让步），再强调这是理解世界必须付出的代价、不能被削减（转折），继而用马丁·格林教授与卢米超级计算机两个案例证明科研和创新是环保的真正出路（论证），最终呼吁通过可持续计算实现净零排放目标。解题的关键在于把握作者“有保留的同意”这一立场——既承认问题的存在，也反对因此放弃科研。