“一片雪花”的
三重立意解读

一看到雪花就只写追梦？很可能连三类文都拿不到。
材料里有成长、有奉献，更有“大地看见水”的自我觉醒。只有三层写透，才是一类文。

梦想奉献自我认同三位一体

原题材料

谁许愿成一片雪花，
从大海出发，
升腾的水汽，
最终成雪花轻舞飞扬；
雪花化为水，滋润大地，
大地看见水，
水看见自己。

写作要求：根据这则材料，写下自己的感想，不少于500字。

材料层层推进，立意也需要步步登高。从“变成雪花”到“变成水”，再到“看见自己”，是理解这篇作文的三条线索。

成长之梦基础层

水想变成雪花，于是从大海出发，蒸腾成水汽，几经流转，终于轻舞飞扬。这段很像一个人立下目标、克服困难、追梦成长的过程。

易写但只写“努力追梦”，停留在成长感悟，容易成为三类文。

奉献之愿进阶写法

雪花没有始终停留在高处的美，而是化为水，滋润大地。这个“化”字是主动的给予，是雪对大地的一次成全，也是利他与奉献的最好表达。

加分但如果只写奉献，缺少后面“自我认知”的深化，通常落在二类文。

自我觉醒一类文关键

“大地看见水，水看见自己”——被滋养的大地看见了水，仿佛是感谢，也是确认；水既看见了奉献的意义，也看见了自己：“即使我是水，不是雪，也依然有价值。”

真正的价值不靠外在形态，而在为他人真实地付出。把成长、奉献与自我认同连成一条线，才是一类文应到达的深度。

升华从“我是谁”写到“我的价值因付出而存在”。

阶段一 · 像水想变成雪花

我练书法，立志在比赛中获奖。每天临帖、描红，把“得奖”当作唯一的梦想。

阶段二 · 雪化为水，为大地写“福”

春节前，奶奶抱来一摞红纸：邻居听说我会练字，都想请我写福字。我握着笔，替大家写出满院春意。

阶段三 · 被看见，也因此看见自己

邻居们拿着我的字不住向旁人夸赞。那一刻我恍然——原来让我真正欢喜与有价值的，从来不是奖牌，而是我的书写被人需要、给人温暖。

同样的故事连缀成“追梦—奉献—自我价值”，立意便立体了。

“

水不是雪花，也可以被大地看见；
真正的价值，是在付出中被确认的“我自己”。

—— 水看见自己之后

从“我要成为雪花”，到“我能滋润谁”，
正是自我觉醒的开始。

拆对象的变化

看材料中主体怎么变：水→雪花→水。每一次变化都是一种深意。

追问变化的意义

变成雪花是追梦；化为水润泽大地是奉献；被看见又看见自己，是从他者认可中找回自我价值。

找到生活支点

用认真经历过的传统文化或志愿服务，把三层体验串成动人故事。